о чиновничьем образовательном цензе

мы все читали что-то подобное о китае; но, оказывается, такое было и ближе.
из свежей ленты:

Испания щедро тратила богатство, полученное от вывоза драгоценных металлов из Нового Света, на свою университетскую систему, которая в 1600 году насчитывала 32 института (в США столько же университетов насчитывалось в 1900 году). Результатом стало возникновение первого в истории «общества знания»: рынок труда стал настолько конкурентным, что докторская степень стала обязательным требованием для замещения ключевых административных постов как в государственном, так и церковном управлении. Многие не сумевшие найти работу, подобно Мигелю Сервантесу, стали основателями «Золотого века» испанской литературы, осуществляя маркетинг своего академического обучения в более широкой аудитории. В то же время Испания была крупнейшим издателем академических работ...

действительно, на редкость удачно всё сложилось - и накачанность испании американским золотом, и желание развивать универы, и введение образовательного ценза на гос.должности.
казалось бы - ракетой вверх!
но "общество знания" проиграло эту гонку.
продолжение цитаты:

В то же время Испания была крупнейшим издателем академических работ, большая часть которых представляла собой схоластический синтез, ставший символом «бесполезного знания» для нарождавшихся научной и промышленной революций [Collins, 1998].

то есть все, считавшееся утилитарно-прикладным, ушло в мусор, в топку.
а излишнее, не вписавшееся в систему, осталось.

как будто все это и затевалось ради маргинала сервантеса